朱由校在讲台上滔滔不绝的讲解着字典里的内，流畅的讲解过程让下面的秀才们似乎忘记了他的年纪。
朱由校白话一样的讲解方式，是众秀才从来都没见过的。
众秀才是从小接受文言文儒家教书方式长大的一群人，虽然朱由校突如其来的白话教书方式让他们本能觉得这是对儒家文学的一种“挑衅”。
但他们之前因为生活所迫向《雇佣协议》低了头，心里有再多想法也没人跳出来。
当然他们能从“千军万马”中“杀”出一条“血路”，考上秀才，就没有几个是笨人。
要知道古代的秀才拿到地球时空现代对比的话，相当于一个考上一本的人。
所以他们也看出了字典的问世，对于大明帝国的启蒙读书的人有着非常巨大的作用！
在庄秀吉看来，能编写出字典的人简直是在世“圣人”。
他认为只要有一本字典在手，不管是启蒙的孩子，还是大字不认识一个的普通百姓。
只要掌握了简单的二十六字母的拼音组合，就算没有先生教。他们自己学，也能很快的识得所有字。
这种前无古人，后无来者的识字方法。在庄秀吉看来，编写字典的人在史书上流芳千古都没问题。
不过庄秀吉也察觉到了字典传播过程中，有一个巨大的障碍。
那就是买书籍所需银两，不是是随随便便什么人都能承受的起的。
就拿庄秀吉自己来说，当初卖田的十两银子至少有八两银子都花在了购买书籍上。
要知道十两银子完全够一户三口之家吃饱穿暖一年时间了。
讲台下万千感慨的庄秀吉不知道，台上的壹号（朱由校）早就有解决书籍成本的办法。
只是朱由校还没打算把这个办法传播出去。
因为现在还没有跟官员，士绅们正面“对抗”实力。
朱由校现在就把字典传播出去，就是在跟整个大明的士绅们作对。
士绅们还不想尽办法把传播字典的人找出来搞死。
要知道士绅们靠什么享受人上人的生活？
靠什么压榨，奴役底层百姓？
他们靠的就是被少数人掌控的“知识”！
士绅们可以允许个别的寒门子弟掌握知识，以展示他们给了底层百姓的“机会”！
但士绅们绝对不会允许突然出现大量能跟他们平起平坐的寒门子弟。
所以朱由校暂时不会触碰士绅们的神经的。
台上的朱由校在经过近一个时辰的讲解后，停了下来，给了自己和“学生”们两百来息的休息时间。
朱由校等休息时间一到就回到了讲台上，问道：
“你们有什么疑问，现在可以举手提问。”
朱由校话落就有一个后排的秀才举手站起来问道：
“请问壹号，字典是那个大儒创作的？”看不到表情的朱由校直接回道：
“虽然现在不能告诉你们是谁创作的，但是我很肯定
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